Ayzek Azimov „așa cum s-au distrat“

Durata poveste Ayzeka Azimova „Așa cum a fost distractiv“ - o zi, 17 mai 2157. In acea zi, doi student la Margie și Tommy a găsit cele mai multe din această carte. Și când am citit-o, știi că, se pare, în secolul al XX-lea a fost un profesor ... om! Și copiii au fost în clasa generală, și că ei nu au avut un profesor de mecanică și că acestea nu au avut o clasă separată în casa lor. Apoi, mama mea a sunat Marjah o școală în care profesorul a început mecanic Afișează atribuirea lecției.

Și Margie tot gândit la modul în care ar trebui să fie, atunci a fost distractiv si ca, probabil, copiii din secolul al XX-lea îi plăcea să meargă la școală.

În multe bibliografii Runet această poveste pripysyvaetsya în mod incorect Arthur C. Clarke.

* 1965 - Gazul. „Kaliningrad Komsomolets» № din 29.12 (trans. J. Usov)

* 1966 - Ei bine. „Pioneer» № 2, pp. 15-17, (trans. A. Borodaevsky)

* 1970 - Ei bine. "Sparkle" (L.) № 9, pp. 33-35, (Transl. Lyubitsky F.)

* 1971 - Gazul. "scântei Leninskie" (Leningrad) № de 1,09 p. 4, (Transl. Berezhkova C.)

* 1972 - Bine. „Tânărul tehnician» № 10, pp. 30-32, (Transl. R. Rybakova)

* 1973 - gaze. „Sovietic Adjariya» № de la 19.12 (Lane. B. Parsin)

Povestea despre adolescenti din viitor, pentru a găsi în mansarda un lucru uimitor - o carte, și a citit acolo despre un alt lucru uimitor - școală.

După cum sa menționat în mod corect Yazewa, principalul lucru nu este antrenat în școală în sine, și socializarea copilului. Prin urmare, a schițat sistemul Azimov (de altfel, nu este atât de original, în SF) aproape niciodată, vor fi acceptate. Cu excepția cazului, desigur, oamenii înșiși nu se schimbă, respectiv.

Mai multe despre această poveste deosebit de învechit și străin uite toate cărțile pumn, codurile de calculator și de control, care trebuie să arunce în fantă.

Ce mulțumit - astfel încât acesta este începutul, în cazul în care copiii cu plăcere găsit o carte care nu mai există.

Pariez zece poveste, și acesta este motivul pentru care: În centrul poveștii una și sistemul școlar aceeași, dar în viitorul sistem Asimov a adus la concluzia sa logică, este eliminată complet factorul de comunicare uman, iar diferența de acest lucru numai. Sistemul existent de la școală - plictisitoare și detașată de viața reală - copilul doar poate urî. Și, în același timp, un alt Azimov a evidențiat - oamenii învață mai bine prin interacțiunea unii cu alții, ajutându-se reciproc. Sistemul școlar, de asemenea, se concentrează pe misiuni „independente“, adică de singurătate în timpul formării, și mai mult accentul pe „tăcerea în clasa“ în loc de discuții activă materialului didactic. O altă problemă este aceea că copiii tind în mod natural la discuții și soluții în comun a sarcinilor, acest lucru nu ia departe, iar sistemul poate suprima doar aceste impulsuri și mutila, dar nu sunt eliminate.

Această poveste Asimov - un avertisment. „Profesorul mecanică“ a viitorului - este chintesenta sistem modern, „ideal“ al educației tradiționale. Astăzi, cu toate acestea, există forme alternative de învățământ, în care accentul se pune pe o interacțiune mai activă între elevi în timpul formării, care este, în opinia mea, și este scris în poveste.

Bit încurcată în sus de revizuire, doar a luat rapid.

Bună bună poveste a trecutului. Din anumite motive, trecutul amintiți-vă mereu, vorbesc, scrie doar cu nostalgie. Și amintiți-vă întotdeauna lucrurile bune, dar faptul că noul este întotdeauna rău. Metoda de învățare individuală dezvoltat astăzi ca niciodată înainte, așa cum a fost dezvoltat în secolul al 19-lea. Din anumite motive, toată lumea merge să învețe unu-la-unu cu un tutore. Orice altceva ar trebui să fie insuflat în moduri foarte diferite. Școala nu a mers să se distreze și să se angajeze în activități sociale.

Fata Margie trăiește în America XXII secol, în cazul în care toate cărțile electronice, educație, teme, și profesori au fost înlocuite de roboți. Plot complicație, poate că nu-i rău, dar în continuare distopie într-un fel nu a lucrat.

Tânăra eroină de Asimov își imaginează cum, ar trebui să fie înainte de a copiilor a placut scoala (poveste sm.nazvanie). De aici putem deduce moralitate „de bine în cazul în care nu putem face“, dar aș dori concluzii mai profunde.

Aici, într-adevăr, totul este relativ. Probabil că nimeni nu ar argumenta cu faptul că adevărul - în mijloc. Abordarea individuală a predării într-un mic (din nou, pentru a alege cu înțelepciune), echipa - acest lucru pare a fi ideal. Predarea unu-la-unu cu un pistol. dar ce despre socializarea deplină a copilului?

Și cum naiv este acum percepută: un cod special, care este necesar pentru a scrie răspunsul, dar încă Tuck în slot machine. ochelari:

Există diferite puncte de vedere (și toate - dovedite științific), ce fel de formare este mai bun - individual sau în clasă. Singurul lucru din ceea ce sunt sigur copiii de azi (și suntem, probabil, la momentul respectiv) - Restrângere capul oricărui profesor mecanic: de nebun:

Am citit în primii ani de școală elementară, și încă îmi amintesc! Foarte, poveste foarte actualitate: cum să învețe pe copii de orice, ei sunt încă nefericit, leneș și plictisit. Chiar și acum, chiar și în viitor.