Conceptul de cultură profesională, caracteristicile de bază ale

deficitul de competențe

specialiști de înaltă calificare sunt necesare peste tot și întotdeauna. Din păcate, restante în multe domenii, datorită faptului că îi lipsește cu adevărat profesioniști. Astăzi, acest deficit este tot mai clară și mai clară. Când vine vorba de profesionalism uman, în primul rând, aceasta înseamnă cultura profesională și capacitatea de a posesia diferitelor tehnologii.

Competența se bazează pe formarea tehnologică și o serie de alte componente. Inițial, aceste calități personale ca independența, capacitatea de a lua decizii importante, abordare creativă a vsomu fluxului de lucru, capacitatea de a aduce urmeze, dorința de a învăța și de a actualiza cunoștințele lor. Capacitatea de a se angaja într-un dialog, comunicare, cooperare, și multe altele. În plus, cultura profesională, la o examinare mai atentă, deseori combinate cu culturi paralele.

complex multi-nivel de cultură pedagogică

Valorile pedagogice Axiom

componenta axiologică - este un complex valori pedagogice, înțeles și perceput de-a lungul profesor practica sa profesională și de viață. munca profesorului este întotdeauna strâns legată de cercetarea constantă. Pe această bază, formarea culturii profesionale a profesorului stabilește un set de valori personale și capacitatea de a defini noi. Cultura pedagogică a format un sistem de valori independente care definesc gradul de calificare și dezvoltare a cadrelor didactice, în funcție de înțelegerea lor a acestor valori.

activități de predare Tehnologie

componentă tehnologică - este procesul de reglementare a tuturor problemelor educaționale. În legătură cu dezvoltarea pedagogiei partea teoretică a problemei necesită studii practice pentru a explora un set de ipoteze și teorii. Din păcate, activitățile teoretice și practice variază semnificativ în procese, cum ar fi formarea și educația.

activități didactice Tehnologie trebuie să fie neapărat de natură sistematică organizată orientate, care este principala bază pentru crearea tehnologiei în sine. Structura acestei tehnologii este construit pe principiul deciziilor elementare cu privire la evaluarea cadrelor didactice, organizarea, planificarea și ajustarea. Tehnologia educațională - este punerea în aplicare a metodelor și de gestionare a procesului instructiv-educativ în orice instituție de învățământ.

Profesorul - o persoană creativă

Subiectiv, componenta de creație - un profesor privat, capacitatea de a pune în aplicare în mod creativ predarea tehnologiei. În acest caz, profesorul este obligat să se bazeze pe teorie să fie într-o permanentă căutare de soluții mai bune. Cultura profesională-pedagogică se bazează în continuare pe practica în care profesorul trebuie să-și aducă contribuția, îmbogățindu-l cu noi metode și tehnici. activități creative gândire-profesor generează o combinație complexă de probleme de sanatate mintala, cum ar fi emoțională, motivațională, cognitivă și voită.

activități profesionale de specialitate

În prezent, persoanele care lucrează bine într-o anumită zonă pentru o lungă perioadă de timp, nu au un nivel suficient de profesionalism. potențialului individual de astfel de angajați nu au ca scop dezvoltarea și adaptarea. Formarea Specialist - este un proces cu multiple fațete, în care o persoană care trece prin anumite limite de criză, atunci orice continuă la nivelul următor sau a reveni la obiectivele profesionale anterioare.

Cultura activităților umane profesionale direct legate de dezvoltarea de integritate, moralitate, umanitatea și capacitatea de a auto-îmbunătățire pe piața forței de muncă. Orice persoană are obligația de a decide cu privire la o profesie pentru a deveni un adevarat profesionist. Prin termenul „ocupația“ se referă la direcția de activitate profesională care necesită o pregătire specifică, și este, de asemenea, baza prosperității materiale.