copiii cu probleme

După cum am văzut, complexitatea începe cu probleme ale organelor deteriorate.

Mulți dintre voi ați văzut modul în care copilul crește stangaci ciudat. Ca o regulă, nimeni nu știe despre dependența sa, ceea ce contribuie în continuare la stangacie sale. El a fost în mod constant în contradicție cu familia sa din cauza caracteristicilor sale. Am constatat că astfel de copii sunt fie agresiv și combativ - care este un avantaj pentru ei, sau deprimat și iritabil. Atunci când un copil cu probleme de a merge la școală, a devenit destul de beligerant, sau trist, iritabil, și curajos.

În afară de dificultățile copiilor cu leziuni de organe în școală și problemele încep în multe copii răsfățați, din cauza modului în care școlile sunt organizate fizic imposibil pentru un copil tot timpul a fost în centrul atenției. Absolut se poate întâmpla uneori ca un fel de profesor și îngânditor va avea grijă de animalele lor de companie, dar pe masura ce copilul se mută de la clasă la clasă, la un moment dat, el va pierde în continuare tutela. În viitor, lucrurile se vor obține chiar și mai rău, pentru că în civilizația noastră arată puțin respect pentru persoana care vrea mereu să fie în centrul atenției, nu face nimic pentru a-l merita.

Toți acești copii au probleme trăsături caracteristice: acestea sunt slab adaptabile în situații dificile; acestea sunt foarte ambițioase și doresc să se stabilească norme cu caracter personal fără a ține cont de interesele societății. Pentru a încheia, ei sunt neprietenoase și ceartă în mod constant cu alții. Ca o regulă, ei sunt niște lași, pentru că le lipsește interesul și efortul de a rezolva problemele ridicate de viață: din cauza de îngrijire excesive în copilărie, ei nu au fost pregătite pentru ea.

O altă caracteristică pe care am găsit în acești copii - l ostorozhnichane și tendința de a îndoială constantă. Ele stabilesc soluția la problemele lor, sau dispare, oprirea circulației și care nu aveau nimic de a aduce la o concluzie.

La școală, aceste calități sunt mult mai pronunțate decât în ​​familie. Având în vedere că școala este ca un experiment sau un test de acid, aici devine clar dacă copilul este adaptat la viața publică și problemele care decurg din aceasta. De multe ori stilul greșit de viață rămâne ascunsă și nerecunoscut la domiciliu, dar vine la suprafață în școală.

Ca și copii răsfățați, și copiii cu defecte organice doresc întotdeauna să „exclude“ dificultățile vieții, ca sentimentul lor puternic de inferioritate îi privează de capacitatea lor de a face față cu ei. Cu toate acestea complicat situația în școală este posibil să se controleze, aducand treptat acestor copii la provocările reale care au nevoie pentru a aborda și de a depăși. Școala devine un loc în care ne educăm într-adevăr, nu dau doar o îndrumare.

copii supradotați admira, dar nu le acceptă.

Este clar că mulți dintre acești copii talentați în școală se simt destul de satisfăcătoare. Dar atunci când încep o viață independentă în societate, de multe ori nu au planuri adecvate pentru ea. Problemele apar atunci când acestea se confruntă cu necesitatea de a rezolva trei întrebări fundamentale ale existenței umane: viața în societate, activitate, dragoste și căsătorie.

În aceste trei situații vin la suprafață, care a format în timpul formării prototipului, și a devenit în special rezultatul evident al lipsei lor de adaptare în familie. Toate erorile prototip datorită nedezvoltate moderarea factorilor familiali sunt identificate în noile situații de viață critice.

Este interesant de observat că această relație scriitori văzut. Foarte mulți poeți și dramaturgi au descris în lucrările lor complexe de viață și de mișcare coliziuni spirituale de personaje în acest gen de situații. De exemplu, Shakespeare descrie Northumberland destul de loial regelui său în momentul real pericol care împinge Northumberland trădare. Aceasta este Shakespeare a înțelege pe deplin faptul că stilul adevărat al vieții unei persoane este în mod clar manifestat în circumstanțele dificile, și că nu este circumstanțele dificile ale forma lui: ei doar arată că a fost format mai devreme.