Diagnosticarea atenție și alte procese mentale ale copiilor
Diagnosticul de ansamblu a proceselor mentale include diagnosticare de memorie, diagnosticare de gândire, atenție, percepție și imaginație. Acest diagnostic este o necesitate la vârsta preșcolară senior. Dacă nu iau în considerare caracteristicile individuale și caracteristicile de vârstă ale copiilor preșcolari, este puțin probabil să fie o dezvoltare eficientă a sferei cognitive. Și aceasta va contribui la o personalitate intelectual și emoțional-volitive cu succes a școlii viitoare.
În continuare ne vom uita la unele metode de studiu lor.
diagnosticarea atenția
Diagnosticul de atenție nu mai mult de 15 minute cheltui. Pentru e în timp ce un prescolar poate fi obosit, și atenția va fi distras. În acest caz, rezultatele obiective nu ajunge.
Există diferite grupuri de metode pentru a studia diverse procese, inclusiv cele care vizează proprietățile de bază ale atenției.
O tehnică „testul corectură.“ Pe formularul cu litere trebuie notat sau povycherkivat litere similare ca litere în rândul din față. Pentru orice dat numai 5 minute.
Cu cat mai multe scrisori lovit în mod corect, cu atât mai mare cantitatea de atenție copilului. Concentrarea atenției indică cel puțin suma de erori în efectuarea sarcinii.
Norma este cantitatea de atenție în 400 de caractere sau mai mult. Astfel, un nivel de concentrație bună indică numărul admisibil de eroare de 10 sau mai puțin. Aceste reguli sunt doar pentru copii de dinaintea noastră, adică, la seniori copiii preșcolari de 6-7 ani.
diagnosticare de memorie
Timp de 30 de secunde, copiii sunt încurajați să se uite la poze, încercând să-și amintească 12 dintre ele. Imaginile sunt prezentate sub formă de tabel.
Atunci când un tabel este eliminat, copiii sunt rugați să deseneze sau să transfere imaginile prezentate în tabel.
Named mai corect imagini, cu cât nivelul de dezvoltare a memoriei la copii. Pentru copiii prescolari mai mari norma este de 10, sau cel puțin 6 pe nume corect sau desena imagini.
Diagnosticul de gândire
Pentru diagnosticul de procese, cum ar fi de gândire există o mulțime de tehnici. Unele sunt folosite destul de des. Alte dezvoltat mai recent și nu au primit încă o recunoaștere a acestora. Ca o tehnica numita „Anotimpuri“. Esența acestei metode constă în faptul că 2 minute copilul poate ghici ce perioada a anului este prezentat în imagine. După aceea, el trebuie să justifice răspunsul, să explice de ce el crede acest lucru.
Evaluați răspunsurile după cum urmează:
- 10 puncte sunt acordate pentru răspunsuri corecte la toate imaginile, în cazul în care copilul este în măsură să dovedească faptul că este această perioadă a anului este prezentată în imagine. Cel puțin 8 semne de confirmare în toate imaginile, 2 semn pe fiecare imagine.
- Pentru identificarea corectă a sezonului și justificarea 5-7 semnează copilul primește 8-9.
definiția corectă și o justificare 3-4 semne dau copilului doar 6-7 puncte. - Confirmarea opinia sa cu privire la semnele indică o 1-2 4-5.
- Cel mai scăzut nivel de gândire al copilului prezintă un scor 0-3 pentru încercarea de a determina timpul anului și justifică semnele. Dar încercările nu au avut succes.
Diagnostice de percepții
Într-o secțiune specială privind aspectele mentale ale persoanei, vom elabora pe diferite metode pentru fiecare tip de perceptie copilului. Aici ne vom atinge pe scurt una dintre tehnicile care vizează diagnosticul de recunoaștere vizuală a imaginii.
Tehnica este considerată a fi una dintre cele mai simple. Copiii sunt cinci cărți cu imagini diferite. profesor Fotografii alege la discreția sa.
Fotografiile sunt vopsite în culorile negru și cromatice.
Doar două seturi. În al doilea set la fel de exact cinci imagini. Dar există, de asemenea, în plus. Ei au prea puține.
La început, copiii își arată cărțile din primul set. Preșcolarii ar trebui să ia departe de setul său de imagini similare.
Apoi folosește doar primul set de bază de imagini. Copiii sunt rugați să spună ce forma și culoarea cifrelor.
Puteți întreba despre locația cifrelor. Și astfel un adult poate identifica partea principală a percepției copilului: formă, culoare, aranjare spațială.
După finalizarea tuturor sarcinilor corect pe ambele seturi, copilul va arăta un nivel suficient de percepție vizuală. În cazul în care copilul este dificil de dat răspunsuri la întrebările puse la adulți, este posibil să se înceapă lucrările de remediere.
Diagnosticul de dezvoltare a imaginației
tehnica „planșeta“ poate fi utilizat pentru imagistica de diagnostic la copii. esența care se bazează pe experimentare.
Pentru a studia necesitatea de a alege o scândură de lemn. Acesta ar trebui să constea din patru mici particule în formă de pătrat. Toate componentele sunt bucle conectate.
Această tabletă se desfășoară în fața copiilor și oferă să se joace cu ea. Adult arată că o astfel de placă poate fi îndoit și îndoite.
Când copiii verifica toate modurile de joc cu placa, adultul începe să pună întrebări despre ceea ce se întâmplă la copii, ceea ce arata ca cifra derivată din placi.
Deci, poți juca pentru o lungă perioadă de timp, în timp ce copiii nu vor primi obosit.
Răspuns Fiecare copil este în valoare de un punct.
Date privind aplicarea tehnicilor de diagnostic privind procesele mentale este o întrebare empirică. În practica instituțiilor preșcolare folosesc adesea tehnici, cum ar fi de observare. Ca urmare a observațiilor poate obține, de asemenea, o imagine de ansamblu a nivelului de dezvoltare a unui proces mental.