Frumos spus cultura si arta de fapte interesante despre București
fapte interesante despre București. Institutul pentru Noble Maidens. Sfârșit.
Elevii de la Institutul Smolnîi pentru Noble Maidens pe lecție de dans (1889)
La absolvire, munca prestată pentru mulți absolvenți. Acestea ar putea fi doamne elegante Institute. Pentru fetele care au absolvit ramura mic-burgheză, va fi capabil să găsească un loc de muncă guvernantă.
După ce nu a devenit Ecaterina a II, în școală modificări semnificative au început să apară la domnișoare de naștere nobilă, se referă în primul rând la statutul instituției. Funcționarea sa este acum efectuată Mariey Fedorovnoy. vine soția împăratului Paul I. Jurisdicția a fost activitatea tuturor agențiilor guvernamentale care se ocupă de problemele femeilor și de caritate educație. Împărăteasa a fost mandatar, cât și procuristă instituție pentru femei nobile peste treizeci și doi de ani. De-a lungul anilor au existat multe schimbări. Programul de formare a fost introdus de oră alocat fiecărui subiect al curriculum-ului. formare Nu mai este nevoie într-o școală a fost redus de la doisprezece la nouă ani. A existat o schimbare, și împărțirea fetelor de vârstă ", în loc de patru, au devenit trei. In fiecare „varsta“ A existat diviziune în grupuri, fetele au fost împărțite în Un student, mijlocasi si underachieving. De două ori pe an, a avut loc livrarea de examen, iar la sfârșitul anului școlar fetele au trebuit să treacă examenul final.
Acum, fetele nu iau de formare cu șase și opt ani. Meschanochek și că, mai târziu, cu cei unsprezece, așa cum au trebuit să meargă shestigodichny curs. Atunci când fetele Maria Feodorovna nu este pregătit să serviciul de judecată, și să se căsătorească. O mai mare atenție a fost acordată „sfaturi părintești pentru fiica mea.“ Cartea „Pe pozițiile omului și cetățeanului“, care plasează elevii studiate în timpul lui Catherine, atunci când noul Matron intrat în uitare.
Existența acestei instituții a fost destinat nu numai să educe fetele de naștere nobilă, dar, de asemenea, să-i învețe regulile de comunicare, normele de comportament în societate. Acest lucru se referă nu numai elevii, ci și profesori. Instituția a fost luată pentru a pedepsi elevii punct de vedere fizic. Angajații Institutului a fost pus să nu dea numai cunoștințe vospitannitsam în diferite domenii, dar, de asemenea, servi ca un exemplu pentru care fata a trebuit să fie ca, egal.
În conformitate cu statutul instituției de învățământ, un elev ar trebui să se uite vesel, fericit, fericit. Ei aveau dreptul la o manifestare a „acțiunii libere a sufletului.“ Acesta nu a aprobat atunci când știința a învățat este plictisitoare, așa că a stârnit elevi repulsie. Profesorii ar trebui să caute o abordare individuală a fiecăruia dintre episcopie, să se ia în considerare nivelul său de dezvoltare și capacitatea de a promova asimilarea cunoștințelor oferite de către instituție.
Puncte obținute articol în această lună
Noul film Taktarov!
Oamenii obișnuiți se joacă un joc periculos cu legea. Iar actorii pe platourile de filmare sunt vânătăile reale si fracturi.
Pune o intrebare
Învață să te iubesc
! .. Raspunsul meu este: „Bună ziua, Alina Să începem cu fizicul, dacă vorbim despre excesul de greutate, apoi se lupta cu bariera, puteți începe cu o cifră de îngrijire Există mai multe metode pentru această concentrare a fiecăreia dintre ele - pentru a evita supraalimentarea și să mențină activitatea fizică .. Cu toate acestea, merită să ne amintim că Ven.
Mă bucur să vorbim despre ordinare și extraordinare
fapte interesante despre București. Institutul pentru Noble Maidens. Sfârșit.
Elevii de la Institutul Smolnîi pentru Noble Maidens pe lecție de dans (1889)
La absolvire, munca prestată pentru mulți absolvenți. Acestea ar putea fi doamne elegante Institute. Pentru fetele care au absolvit ramura mic-burgheză, va fi capabil să găsească un loc de muncă guvernantă.
După ce nu a devenit Ecaterina a II, în școală modificări semnificative au început să apară la domnișoare de naștere nobilă, se referă în primul rând la statutul instituției. Funcționarea sa este acum efectuată Mariey Fedorovnoy. vine soția împăratului Paul I. Jurisdicția a fost activitatea tuturor agențiilor guvernamentale care se ocupă de problemele femeilor și de caritate educație. Împărăteasa a fost mandatar, cât și procuristă instituție pentru femei nobile peste treizeci și doi de ani. De-a lungul anilor au existat multe schimbări. Programul de formare a fost introdus de oră alocat fiecărui subiect al curriculum-ului. formare Nu mai este nevoie într-o școală a fost redus de la doisprezece la nouă ani. A existat o schimbare, și împărțirea fetelor de vârstă ", în loc de patru, au devenit trei. In fiecare „varsta“ A existat diviziune în grupuri, fetele au fost împărțite în Un student, mijlocasi si underachieving. De două ori pe an, a avut loc livrarea de examen, iar la sfârșitul anului școlar fetele au trebuit să treacă examenul final.
Acum, fetele nu iau de formare cu șase și opt ani. Meschanochek și că, mai târziu, cu cei unsprezece, așa cum au trebuit să meargă shestigodichny curs. Atunci când fetele Maria Feodorovna nu este pregătit să serviciul de judecată, și să se căsătorească. O mai mare atenție a fost acordată „sfaturi părintești pentru fiica mea.“ Cartea „Pe pozițiile omului și cetățeanului“, care plasează elevii studiate în timpul lui Catherine, atunci când noul Matron intrat în uitare.
Existența acestei instituții a fost destinat nu numai să educe fetele de naștere nobilă, dar, de asemenea, să-i învețe regulile de comunicare, normele de comportament în societate. Acest lucru se referă nu numai elevii, ci și profesori. Instituția a fost luată pentru a pedepsi elevii punct de vedere fizic. Angajații Institutului a fost pus să nu dea numai cunoștințe vospitannitsam în diferite domenii, dar, de asemenea, servi ca un exemplu pentru care fata a trebuit să fie ca, egal.
În conformitate cu statutul instituției de învățământ, un elev ar trebui să se uite vesel, fericit, fericit. Ei aveau dreptul la o manifestare a „acțiunii libere a sufletului.“ Acesta nu a aprobat atunci când știința a învățat este plictisitoare, așa că a stârnit elevi repulsie. Profesorii ar trebui să caute o abordare individuală a fiecăruia dintre episcopie, să se ia în considerare nivelul său de dezvoltare și capacitatea de a promova asimilarea cunoștințelor oferite de către instituție.
Puncte obținute articol în această lună