Introducerea copii la clasificarea bucatarie tacamuri, sala de mese, sala de ceai

note complexe

Rezumatul claselor integrate în grupul de mijloc
„Obținerea de copii la clasificarea tacamuri:
bucatarie, sala de mese, sala de ceai "

Zhirkov ON educator MBDOU №51

Scop: Pentru a introduce copii la clasificarea tacamuri - bucatarie, sala de mese, sala de ceai. Consolidați cunoștințe despre concepte generalizatoare veselă. Continuă să învețe pe copii pentru a evidenția diferențele esențiale caracteristicile feluri de mâncare și diferențele pentru a clasifica ustensile destinate. Continuă să învețe pentru a decora feluri de mâncare (cupa). elemente familiare de pictura decorativa. A trezi interesul pentru ocupația, capacitatea de a răspunde în mod clar și corect la întrebările profesorului.

Material vizual: Seturi de bucatarie, sala de mese și ustensile de ceai. Trei mese acoperite cu fețe de masă frumoase.

Mentor oferă să se așeze pe scaune într-un semicerc. Înainte de copii sunt trei mese acoperite cu fețe de masă. La un tabel plasat obiecte de diferite feluri de mâncare - oale, tigăi, ceainic, farfurii, adânci și superficiale.

- Ce articole vezi pe masă? (Lista Copiii toate elementele, fiecare apel este doar un singur lucru)

- De ce avem nevoie de toate aceste lucruri? (Pentru a mânca, de a găti)

- Cum poate un cuvânt pentru a numi elemente care sunt necesare pentru gătit și mănâncă? (Ware)

- Deci, băieți, vă amintim că astfel de feluri de mâncare.

- Acum, imaginați-vă că aveți nevoie pentru a satisface oaspeții. În primul rând avem nevoie pentru a găti cina - gatiti supa, chiftele prăjește.

- Ce crezi, ce feluri de mâncare vom lua mai întâi, pentru gătit?

- De exemplu, avem nevoie pentru a face supă. Ceea ce avem nevoie de ustensile?

Eu gătesc mâncarea

La cina - supă și terci. (Pan)

- Hai, Jack, ia tigaie si pune-l aici pe masă.

- Ca numele locului unde se gătesc mâncare? (Bucatarie)

- Aici vom avea o bucătărie.

„Sh-sh-sh - sfârâit cartofi -

Sneaky pic de unt. "

Asta e cald, wow!

- Du-te, acnee, pune tava, în cazul în care se află un vas.

(Pentru copiii suna si se pune deoparte tacamuri pe o masă separată la un moment dat).

- Prânzul a fost preparat. Acum aveți nevoie pentru a pune produsele alimentare într-un alt bol.

Uneori profundă, uneori superficială, și,

Și numit. (Placă).

- Toate felurile de mâncare care le-am numit, ci despre ceva uitat. Uită-te atent și numele, fără de care nu stau la masă (fără lingură).

- Linguri, furculițe și cuțite de la masă sunt întotdeauna necesare. Acestea sunt numite tacâmuri.

- Acest vase se numește DINING

- Și acum, am pus o ghicitoare, și încercați să găsiți otgadku pe biroul meu:

Pe un stativ de masă, pyhchu,

Ceai trata doresc.

- Cum ai știut că acest ceai?

Jocul „Punerea de ceai.“

- Sa făcut. Acum puteți bea ceai. Dar ce - ce sa întâmplat cu ceaiul? El a prăbușit.

(Copiii aduna imagini din divizare „Maker“)

Pe masă, este în valoare de

ceai fierbinte turnat în ea.

- Ascultați următoarea ghicitoare:

Necucerit în aparență,

În interiorul unui aspect

Tratează interior (Sugar)

- Și acum am sugera un pic de odihnă.

Jocul mobil „Găsiți feluri de mâncare“

Copiii sunt împărțiți în 2 echipe, se ridice în picioare unul pentru celălalt. La peretele opus pe masa este vase. La semnalul „gătit“ trebuie mai întâi echipa de sare pentru a ajunge la masă și să ia un element de vase. Pentru celelalte tutorele echipa dă comanda „veselă“.

Educator atrage atenția copiilor. Uite, băieți, acest tabel. De ce avem nevoie de toate aceste feluri de mâncare? (Pentru a găti o masă).

- Mesele sunt preparate în bucătărie și de masă, care este necesar pentru gătit, numit BUCATAR.

- Copiii împreună numit acest cuvânt, recita.

- Deci, alimentele pe care le fierte. Acum trebuie să pună masa pentru cină.

- Ceea ce avem nevoie de feluri de mâncare pentru cină?

(Copiii numesc feluri de mâncare și a pus-o pe un alt tabel).

Atunci când toate elementele tacamuri vor fi pe masa, profesorul a spus:

- De ce această ustensilă? (Pentru cină)

- Feluri de mâncare, care este nevoie pentru masa de prânz, numit sala de mese.

Mentor oferă repeta cor și mai mulți copii în mod individual.

- Ocupația continuă, profesorul a atras atenția copiilor asupra feluri de mâncare, care a rămas pe masă.

- Băieți, ce crezi, si aceste vase pentru ceea ce este util pentru noi?

(Cupe, farfurii, castron de zahăr, ceainic)

- Feluri de mâncare, de care avem nevoie, atunci când vom bea ceai, numit TEA.

Copiii repetă cuvântul la unison.

- Am aflat astăzi că vasele pot fi diferite, deoarece este utilizat în diferite moduri. Este bucatarie, sala de mese, sala de ceai.

Fizkultminutka „spală vasele“

Robinet cu apă, am deschis

(De 4 ori o perie pentru a produce mișcarea de rotație a brațelor ca și în cazul în care pentru a deschide valva)

Și vasele de schimbare

(Pune mâna dreaptă pe partea stângă și fac din ea o mișcare circulară, ca și cum să se spele placa)

Turley, Turley, se spală, se spală

(aceleași mișcări, dar mâna stângă pe partea dreaptă)

Turley, Turley, se spală, se spală

Tot în jurul valorii în apă și săpun.

(Se diluează mână în mână).

- Să bem un ceai. Dar plictisitor pentru a bea ceai dintr-o ceașcă albă.

Educator arată cupe de hârtie pentru copii.

- O ceașcă de a deveni frumos, să le decora.

- Am o perie (spectacole). folosindu-l pentru a deveni un maestru. Mentor oferă închide ochii.

- Eram în studio, și vă sugerez să mergi pentru desktop-uri.

(În tabelele preparate cutii de vopsea acuarelă cu apă, pensule, suporturi, pânză).

Duty distribuie vopsele, perii, cârpe. Copiii decorează diferite cup elemente familiare (cercuri, accidente vasculare cerebrale, puncte, tije, inele și altele asemenea. N.)

După desen copiii curat propria lor la locul de muncă (se spală pensule, pahare)