Mini-laborator „Cine știe?“ În grupa pregătitoare
Elena Miroshnikova
Mini-laborator „Howcast“ în grupa pregătitoare
Una dintre cele mai eficiente metode de cunoaștere a legilor și fenomenele lumii înconjurătoare este o metodă de experimentare, care se referă la cognitiv - dezvoltarea vorbirii. (Zona „cunoaștere“) Experimentarea contribuie la formarea copiilor interes cognitiv în natură, să dezvolte observație, gândire activitate. Experimentele sunt de o mare importanță pentru realizarea copiilor cauzalității. De-a lungul anilor preșcolari, precum și activitatea de jocuri de noroc, de o mare importanță în dezvoltarea personalității copilului, în procesul de socializare este activitatea de informare și de cercetare, care este înțeleasă nu numai ca un proces de achiziție de cunoștințe și abilități, dar mai ales ca căutarea de achiziție de cunoștințe cunoștințele pe cont propriu sau sub îndrumarea unui adult plin de tact. Obiectivul principal al DOW - să sprijine și să dezvolte interesul unui copil în cercetare, descoperiri, pentru a crea condițiile necesare pentru aceasta. Una dintre condițiile pentru soluționarea problemelor de dezvoltare a activităților experimentale în grădiniță este organizarea mediului în curs de dezvoltare. mediu de subiect înconjoară și afectează copilul din primele minute ale vieții sale. Principalele cerințe pentru mediu ca un mijloc de dezvoltare, este de a asigura dezvoltarea activităților independente pentru copii activi lui. În colțul activității experimentale (. Un centru de stiinta mini-laborator) ar trebui să fie evidențiate:
1) loc pentru aparate, depozitarea de materiale (naturale, „junk“)
2) spațiu pentru experimente
3) loc pentru materiale nestructurate (nisip, apă, rumeguș, așchii de lemn, spuma, etc.) Conținutul acestei zone sunt distribuite de-a lungul următoarelor linii. „Nisip si apa“. „Sunet“. „magneți“. „Hârtie“. „Lumina“. „Sticlă și plastic.“ „Cauciuc“.
Atunci când colț de echipamente de experimentare trebuie să ia în considerare următoarele cerințe:
• securitate pentru viața și sănătatea copiilor;
În grădinița noastră a avut loc un concurs „Cel mai bun experimental Zona“, în care grupul meu „Berry“ a avut loc prima. Sa întâmplat că am fost îngrijitorul primar din grup. t. Pentru a. smenschitsa meu în concediu de maternitate și a trebuit să aplice o mulțime de efort pentru a obține premiul. Vă sugerez să, colegi, pentru a vizita mea „mini-laborator“ Howcast "
În colțul din prezentate albume tematice, enciclopedii, carti educative
colț de experimentare pașaport, diverse experimente de jocuri de evidență și experiențe.
Experimentele efectuate cu ajutorul diagramei
Suntem încântați să joace jocuri.
Micul non-laborator întâlnește copii Pochemuchka.
Ideea joc de „Lumina, miros, gust“, a luat Nikurashinoy Tatiana
Natura de colț (realizate manual) a fuzionat cu mini-laborator
Copiii sunt supuși unor reguli de comportament în laborator
Aici avem acest laborator „Howcast“, cu copiii ei ca să viziteze, juca, experimentul, să învețe.
Făcându asupra activității experimentale la preșcolari. Din experiența noastră. În prezent, o perioadă de educație preșcolară este o problemă deosebit de acută de organizare a activităților de conducere pentru a explora din jur.
