Smirnova e

Diagnosticul de dezvoltare a activității obiective

Parametrii și indicatorii de activitate obiectivi

În diagnosticul de activitate obiectiv la copii de-al treilea an de viață, principalii parametri sunt următoarele: latura operațională-tehnică a operațiunilor (tipuri de acțiuni cu obiecte), activitatea cognitivă și implicarea în comunicarea cu un adult. Ca o caracteristică a activității legate de obiect la sfârșitul copiilor de vârstă timpurie din ce în ce se concentreze, se adaugă acest parametru la cele de mai sus în diagnosticul copiilor cu vârsta de peste 2,5 ani.

Tipuri de acțiune cu obiecte. Indicii acestui parametru sunt: ​​cercetarea estimată și de manipulare; acțiuni culturale și fixe. Aceste cifre reflectă nivelul de stăpânire a activității copilului subiect, prezența ideilor sale despre numirea obiectelor din jur și capacitatea de a le utiliza.

Activitatea cognitive. Indicii de acest parametru sunt:

§ implicarea emoțională în activitatea (Acest index reflectă gradul de interes al copilului la obiectele, acțiunile cu ei la problema, adultul propus Acesta caracterizează aspectul-motivațional necesitatea activității ..);

§ persistența în activități (Indicatorul arată dorința și capacitatea copilului de a depăși dificultățile întâmpinate în punerea în aplicare a acțiunii de fond, găsiți modul corect de a rezolva problema subiectului, inclusiv cu ajutorul unui adult.);

§ dorința de independență în activitatea (Acest index reflectă relația specială a copilului pentru o acțiune independentă, dezvăluie dorința lui de a fi independent de un adult.).

Implicarea în comunicarea cu un adult. Indicatori de acest parametru:

§ dorința de a juca un eșantion de acțiuni (Acest indicator reflectă gradul de dezvoltare a activității legate de obiect al copilului în ceea ce privește obținerea rezultatului corect, un eșantion de care definește un adult.);