Tehnologii inovatoare în școala elementară
Tehnologii inovatoare pentru punerea în aplicare a GEF școală elementară
--Fiecare formă geometrică are propriile sale proprietăți.
Uite, ce fel de formă este ea?
Figura, care laturile opuse sunt egale și paralele.
--Caracterizați figura 3 (1, 4)
--Ce zici de al 5-lea cifra?
--Ce grupuri și din ce motive se poate rupe aceste cifre?
--Ceea ce caracterizează proprietatea comună a figurii din stânga?
Vom descrie un pătrat, romb, dreptunghi, paralelogram.
Spune-mi, ce crezi, ce proprietăți au un cerc?
2. Problemă: identificarea locului și provoca probleme.
- Băieți să știe ce proprietăți au cercul, vă sugerez să efectueze cercetări.
-Nu uita cine cercetatorii?
-Definiția exactă a „cercetătorilor“ spune Igor S.
3.Vydvizhenie și verificarea ipotezelor (experiment, baze teoretice)
- Astăzi, în clasa vom vizita rolul de cercetători, în scopul de a afla mai multe despre noua figură geometrică.
Desenați un mic experiment, iar acest lucru va continua să lucreze în practică în caietele lor.
1 etapă a experimentului: conceptul de „cerc și cercul“
Minti pe birouri cercuri. Ia-le și trage un creion în caietele lor. Paint figura în galben. Adu-mi aminte numele acestei figuri?
Cercul din nou cercul galben, notebook-ul dvs., dar nu păta sau zero.
Să examinăm aceste cifre. Va exprima ipotezele lor.
Care sunt asemănările dintre aceste cifre? Cum se deosebesc?
- Cum se poate apela a doua cifră?
Etapa IV: proiectarea și fixarea noilor cunoștințe (7 min) (descoperirea de cunoștințe noi!)
obiective:
1. Crearea condițiilor pentru apariția unei elevi de comutare internă nevoie de activități de formare.
activități de învățare de planificare 2.Organizovat în clasă.
-- Vă sugerez să se uite la harta de România și amintiți-vă 1 „zone și frontiere“ Clasa de combustibilitate (L.G.Peterson Math, (lecția 37, pp. 60-61).
-Cine va arăta granița patriei noastre?
-Ce culoare este limita pe hartă?
Care este limita la care figura geometrică se arată?
--Așa cum se menționează în limitele teritoriului?
Uită-te din nou la cifrele din caietele lor. Acum poți să-mi, asemănările și diferențele de aceste cifre răspuns?
--Deci, una dintre aceste cifre nu este un cerc. Ce este această cifră?
Ascultați poem-Riddle care vă spune Daria Sh
Avem o serie de un prieten,
Familiare tuturor aspectul ei,
Este pe marginea cercului
Se numește ... (cerc).
--Cine este gata să formuleze tema lecției de azi?
Citiți din nou numele temei lecției pe tablă și să presupunem că trebuie să aflăm despre circumferința.
Scopul studiului nostru: de a învăța
1) Care este circumferința,
2) din care, dacă are proprietăți
3) cum să atragă un cerc.
Ne amintim că suntem de lucru într-o echipă, așa că vom asculta opinia fiecărui cercetător.
--Deci, am constatat că cercul și cercul - acestea sunt diferite forme geometrice.
Hai să aflăm ce au în comun? Cum se deosebesc?
--Ce definiție poate da un cerc?
Etapa 2 experiment: echidistante
Acum trebuie să aflăm proprietatea cercului. Pentru a face acest lucru, vom examina cele 2 cifre.
-Ceea ce au în comun? Cum se deosebesc?
-Care figură poate fi numit un cerc? De ce?
-Să aflăm de ce prima cifră nu putem numi un cerc.
Acum, un grup de experimentatori din 7 oameni și să stea într-un cerc.
Ceea ce am construit: un cerc sau un cerc?
-Fiecare dintre voi - punctul în cerc. Mă scol în mijloc și va fi centrul cercului.
Ascultați cu atenție întrebarea: din ce punct al centrului cercului va fi cel mai îndepărtat (cel mai aproape)?
-La ce distanță sunt toate punctele de cercul din centru?
-Să verificăm din nou. Am făcut panglică. Acesta poate fi folosit pentru a urmări lungimea de centru la punctele circumferință. Voi păstra panglica la un capăt și celălalt capăt va comunica între ele și pentru a monitoriza lungimea panglicii.
-Încheiați dacă lungimea panglicii sa schimbat?
-Distanța dintre orice puncte am măsurat? Fie pentru a schimba distanța?
Ce concluzie ar trebui să facem?
Concluzie: toate punctele echidistante din centrul cercului.
-Aceasta este proprietatea cercului.
Deci, ce este un cerc? (Utilizați slide-uri de prezentare)
Etapa 3 experiment: raza și diametrul
Vă mulțumim pentru cooperare!