2 iunie Diagnostice cerințele de performanță a muncii pentru dezvoltarea principalelor rezultate

2.6. Rezultatele diagnosticării de muncă.

CERINȚE PENTRU DEZVOLTARE rezultatele programului educațional de bază a învățământului preșcolar

Nivelurile de dezvoltare a câmpului educațional „Work“ pentru copiii din grupa de mijloc

Are un interes puternic în muncă, ea ia inițiativa de a efectua instrucțiuni simple pe propria lor muncă, cu bucurie incluse în comun cu procesul de muncă pentru adulți se poate ridica ocuparea forței de muncă; menținerea ordinii și a curățeniei cu un adult; se confruntă cu satisfacția unui loc de muncă bine făcut; poate evalua calitatea rezultatelor acestora și a corecta erorile; arătând respect față de rezultatele muncii altora sa și; se confruntă cu emoții pozitive în procesul de muncă, este mândru de rezultatele sale, care caută entuziasm, doresc să fie de ajutor altora, înțelege nevoia de forță de muncă; efectua în mod clar și precis acțiunile forței de muncă, care lucrează cu succes împreună cu colegii.

Ea are un interes în muncă, dar rareori ia inițiativa, efectuează comanda de locuri de muncă cu ajutorul unui adult; menținerea ordinii și curățeniei la sugestia și cu ajutorul
adult; se confruntă cu satisfacția unui loc de muncă bine făcut; îngreunate de o evaluare adecvată a calității rezultatelor sale și corectarea erorilor, un control insuficient al acțiunii lor de muncă, pot interfera cu ordinea lor, să acorde nici o atenție la condițiile de lucru, pentru a trece de la o sarcina de lucru înainte de a fi finalizată pe de altă parte; nu arată întotdeauna respect față de rezultatele muncii altora sa și; se confruntă cu emoții pozitive în procesul de muncă, este mândru de rezultatele sale, căutând entuziasm, fericit să fie incluse în activitatea comună cu adulți și alți copii, dar nu interacționează întotdeauna cu succes cu copii.

Ea nu prezintă un interes susținut în muncă; activitate este scăzută, nu se observă HA
Rushen curat și ordonat, nu experimentează satisfacția unui lucru bine făcut;
forței de muncă atunci când instrucțiunile de efectuarea are nevoie de ajutorul unui adult funcționează mai






în mod eficient la activitatea comună cu un adult; nu arată întotdeauna respect față de rezultatele muncii altora sa și; nu prezintă emoții pozitive în procesul de muncă, acțiuni de muncă nu sunt stăpânite, acționând șovăielnic, în lucrarea colectivă cu colegii care acționează neproductive.

Nici un interes în activitatea, nu caută să lucreze împreună cu un adult,
colegii; nu observă încălcări de curățenie și ordine, nu se simte satisfacție vyrazhennogo- de activitatea desfășurată; care nu îndeplinesc ordinele de muncă; acțiuni de muncă nu sunt formate.

Metodologie „Studiul motivelor de activitate a muncii“

Pregătirea unui studiu. Pregătiți materialele necesare pentru fabricarea de steaguri și șervețele. Pre-copii ar trebui să fie instruiți în operațiunile care vor fi necesare în cursul acestei activități.

Studiul. Copiii sunt oferite la intervale regulate, pentru a efectua aceeași muncă, atribuirea de rezultate, care este diferit de fiecare dată. Este necesar să se facă obiectul 2: cutie, și un șervețel de pe web. Înainte de a efectua sarcinile cu copii sunt de acord că vor face ceea ce si care sunt produsele muncii lor. Aceeași sarcină se face cu diferite motivații.

Prima serie. Fă un cadou pentru mama.

Cea de a doua serie. Fă un cadou pentru copii.

A treia serie. Asigurați-o jucărie pentru jocurile viitoare cu colegii.

A patra serie. Produce materiale pentru un joc de „atelier“.

Astfel, fiecare copil este rugat să facă 4 pavilion și 4 servetele cu diferite motivare a obiectivelor de acțiune.

Prelucrare. Contoriza numărul de copii a luat cu privire la executarea fiecărei sarcini, cât de mult să renunțe, în orice caz. Datele obținute decora masa.

Mai ales adoptarea Motivație motivației prescolarii Serie Varsta copiilor

3-4 ani 4-5 ani 5-6.5 ani

acord acord dezacord dezacord dezacord acord

1 face un cadou pentru mama

2 face un cadou pentru copii

3 Faceți o jucărie să se joace cu colegii

4 Produce materiale pentru a juca în studio

Urmăriți performanța generală, în funcție de activitatea de motiv, și anume, dacă procesul este dependentă de rezultatul fabricarea subiect al persoanei căreia îi este destinat.

Găsi de lucru în

PASA obiecte vii

Conform rezultatelor diagnosticării de cunoștințe copiilor despre natură, despre dezvoltarea lucrării de viață obiecte de îngrijire educator intenționează să organizeze procesul educațional în vederea formării forței de muncă, selectează metodele și formele de organizare a copiilor, combinarea lor, având în vedere dezvoltarea mentală a copiilor preșcolari.

diagnosticare pedagogică ajută la optimizarea procesului de educație și dezvoltare a fiecărui copil și grupul de vârstă în ansamblul său, ajută pentru a rezolva o serie de probleme legate între ele, și anume: