Acesta a primit note mici pentru anul respectiv, șase luni, adică, școala și dreptul
În cazul în care un student a primit una sau mai multe doiari pentru anul privind rezultatele certificării intermediare. Apoi, el a format o datorie academică, pe care acesta este obligat să elimine.
În cazul în care un student cu două încercări nereușite de a corecta estimarea - părinții au dreptul de a alege una dintre mai multe opțiuni:
- Stai pentru al doilea an;
- Du-te la programele de formare adaptate, de exemplu, într-o școală de corecție în conformitate cu recomandările comisiei psihologice, medicale și pedagogice, sau du-te la școală de noapte;
- Du-te la forma individuală de formare (de exemplu, rămâne pe forma individuală de formare la școală, în cazul în care există o astfel de caracteristică este furnizată, sau du-te la o altă școală care are poziția corespunzătoare).
Un student cu datorii academice, are dreptul la:
- dublu-pass de certificare intermediară (pentru a încerca să corecteze estimarea) în condițiile stabilite de către școală timp de un an;
- în caz de boală pentru a cere să amâne livrarea datoriilor academice;
- atunci când există îndoieli cu privire la obiectivitatea scoring - să ceară includerea Comisiei, care deține o certificare intermediară, profesori din alte școli.
Dacă este necesar, părinții elevului se pot iniția Resit, trimițând o declarație cu o cerere pentru a permite trecerea certificării intermediare directorului.
consecințe deosebit de grave este obtinerea doi câte doi pentru anul pentru studenții claselor de absolvire - 4, 9 și 11 clase.
Elevii din clasa 9 și 11, în prezența datoriei academice nu poate fi admis la predarea OGE și examenul.
Legea învățământului are o clauză specială care
„Studenții care nu stăpânesc programul educațional de bază și total inițial (sau) de învățământ general, învățarea nu este permisă la următoarele niveluri de învățământ general.“
În consecință, studenții 4 și 9 clase nu pot fi traduse în mod convențional în clasa următoare. Iar în cazul unui doiar pentru anul în care rămân, de regulă, doar o singură opțiune - să rămână în al doilea an, chiar înainte ca aceștia să își poată exercita dreptul de a corecta evaluare.
1. Elaborarea programului de învățământ (cu excepția programului educațional al învățământului preșcolar), inclusiv o parte separată sau toate un subiect academic, desigur, disciplina (modulul) program educațional, însoțit de evaluarea intermediară a studenților, a avut loc sub forma definită de curriculum, și în ordine stabilită instituție de învățământ.
2. Rezultate nesatisfăcătoare evaluare intermediară cu privire la unul sau mai multe academice subiecte, cursuri, discipline (module) de programe educaționale sau de a nu fie supuse certificării intermediare, fără un motiv bun recunoscut de primit academice.
3. Studenții sunt obligați să lichideze datoria academică.
4. Organizațiile educaționale, părinți (reprezentanți legali) a unui student minor, oferindu-le studenților primesc educație generală în formă de educație familială, trebuie să creeze condiții pentru a instrui pentru eliminarea datoriilor academice și asigură controlul asupra oportunității lichidării sale.
5. Elevii care au datorii academice, au dreptul de a trece o certificare intermediar pentru subiect academice relevante, cursuri, discipline (module) nu mai mult de două ori, în condițiile definite de organizație, care desfășoară activități educative, în termen de un an de la data formării datoriilor academice. În această perioadă nu include boală, elev, găsindu-l în concediu sau în concediu de maternitate.
6. Pentru certificarea intermediară pentru a doua oară o instituție de învățământ, o comisie.
7. Nu este permisă taxa studenților pentru trecerea atestarea intermediară.
8. Studenții care nu au trecut de certificare intermediară din motive sau care au datorii academice valide sunt transferate în clasa următoare sau următorul curs în mod condiționat.
9. Elevii din organizație de învățământ pentru programele educaționale de învățământ general generale, de bază și secundar primar, nu elimina datoriile academice stabilite posibil din momentul constituirii sale, la latitudinea părinților lor (reprezentanților legali) sunt lăsate să re-formare, sunt transferate la formarea în materie de educație adaptate programe în conformitate cu recomandările comisiei sau formare psihologică, medicală și pedagogică pe un curriculum individuale.
10. Studenții în programele educaționale de primar general, general de bază și învățământul secundar în forma de învățământ de familie, nu lichidat în timp util a datoriei academice, continuă să primească o educație în cadrul organizațiilor educaționale.
11. Elevii cu privire la programele educaționale profesionale de bază, nu este eliminat în datorii academice de timp datorate sunt deduse din organizația în cazul în care nu a respectat obligația de bună-credință dezvoltarea programelor educaționale și punerea în aplicare a curriculum-ului.