Ce se poate face în cazul în care un copil nu poate auzi nu aude sau nu vrea să audă

Am impresia că împreună cu fiul său, nu spun o fantomă. El în mod constant în căutarea prin mine și metodic da din cap. Apoi, el se întoarce, se duce la camera lui. Și când l întrebi, „ai făcut?“ - spune el, „Ai spus am făcut?“

Cum să vorbești cu copilul tău, astfel încât să te auzi? Iată câteva reguli simple:

- Vino mai aproape și grindină - apel după nume.

- Cere să se uite chiar la tine.

- Dar - scurte (lungi monologuri copii în mișcare, aproape nu invata)!

Dacă vi se pare greu să vorbești pe scurt - pre-scrie-l pe o bucată de hârtie. Procedura este: scrie ce vrei să spui, apoi editați în jumătate. Apoi, re-citi și edita afară chiar și jumătate. .. Și apoi îndepărtat din restul textului toate cererile, atacuri, menționând contravenții din trecut, etc Cererea dumneavoastră sau un comentariu ar trebui să fie foarte clar și specific - „de la magazin ar trebui să cumpere: 1), 2), 3),“ „Vino acasă la 23 : 00“.

Când explica ceva, o fac în modul cel mai simplu, și nu inventa nimic în plus. (Uilyam Okkam, un călugăr englez, teolog și filosof care a trăit în secolul al XIV-lea)

- Cere să repete ceea ce ai spus (sau cel mai elementar și, din nou, la fără „raiduri“).

- Corectă și precisă, și, dacă este uitat ceva - începe din nou.

nevrând copil trebuie să audă (chiar și atunci, că nu mai molestate). Și cel mai important, el nu a wriggle: pentru că el a repetat; și nu iau infracțiune: ai spus este corect.

Asta e tot, și nu există nici o neînțelegere.

Deci, înapoi la subiect: copilul nu aude. Întrebare: de ce?

Poate că aveți un copil nu poate auzi, deoarece el a fost folosit: ai spus, și solicitările dumneavoastră cu un fluier zburand urechile.

În Th-lea? Din obișnuință, sau, din păcate, pentru că nu înțelegi, să formuleze în mod clar cererea sa. Să vedem cum acest lucru este așa.

Cereri de directe și indirecte

Prima (cerere directă) conduce la o acțiune imediată, al doilea (indirect) oferă o oportunitate de a reflecta: de a reacționa - nu răspund, nu - nu, executați - nu efectuați. Ceea ce sunt mai rapide sreagiruete: „Poți să te ridici de pe canapea?“ sau „Ridică-te, te rog?“

Vă rugăm să indirectă - mai degrabă, este o ofertă pe care o puteți face sau nu. Despre indirectă „Poți urca“ copilul se gândește: „Da, eu nu pot“ - și nu se ridică. Și asta, în parte, el a avut dreptate. Construiești pedeapsa îi dă alegerea potrivită prost. El a ales - astfel încât ceea ce este acolo să fie jignit?

Direct: „Ridică-te, te rog“ - este un ordin blând, care este mai ușor de efectuat.

Nociv pentru a repeta același lucru. Deosebit de dăunătoare în cazul în care copilul nu răspunde la cerințele și comentariile dumneavoastră. Neatenția la noi devine un obicei, un comportament „normal“ de copii. Și apoi, chiar dacă ar putea auzi perfect, totuși ea se preface că nu aud. Sau a uitat. Sau afaceri gât și el nu a fost la tediousness ta.

Este mai bine să caute moduri de a corecta / depăși comportamentul nedorit, decât să se transforme într-o „drujba“. Cel mai simplu mod - de a acționa pe principiul că nu a auzit - nu a primit. (Sau a primit, dar nu ceea ce au vrut.) De exemplu, „cumpăra făina în magazin.“ Eu nu cumpara - nu va fi clătitele promise.

Și altul. Când fetele la baieti pentru Instruiți un loc de muncă, încearcă să „pastila“ indulci ușor. Nu trăgând cu temele lor (satele pentru a efectua imediat, la primul indiciu), puteți face o plimbare pe stradă mai mult (sau viziona filmul cel mai asteptat).

Cum vom spune atunci că copilul a știut și a ascultat adus aminte

Notă: trebuie să fie o conversație, nu monolog tău.

În general, la început - o chestiune importantă. Se creează o stare de spirit emoțională. Sarcina ta - pentru a acorda înțelegere. La înțelegerea reciprocă.

Dacă într-adevăr doriți să comunice cu un copil (ca, de exemplu, nu sunt în căutarea unui obiect de a descărca lor stricat starea de spirit), atunci nu începe cu reproșurile. Orice ne reproseaza interesant punct de vedere emoțional, și închidem. poate auzi nu este ceea ce vrem să spunem.

Începeți cu ceva bun. Cu aprobarea, propunerile pot comanda chiar si un pat pe cap. Chiar dacă persoana pe care urmează să fie trași la răspundere pentru orice trucuri - a crea încă o stare de spirit buna. Copiii nu ar trebui să fie un motiv să se îndoiască dragostea ta. Acum te întorci la persoana dumneavoastră iubit-o, și te condamna infracțiunea, nu-l.

Start fără reproș - acest lucru vă va ajuta. Pentru că atunci va fi capabil să se separe: aici copilul (bun, favorit), e un delict (un lucru rau). Sunt investigate cu al doilea și primul care nu degradează.

Să presupunem că miracolul iubit stomped în cameră, uitând pentru a elimina pantofi de stradă. Încă nu știu de ce, nici măcar nu a prins (încă), în ceea ce este starea de spirit.

copil mic fiecare echipă da în etape. Nu spune: „? De ce nu te Razuvaev Razuvaev, du-te speli pe mâini și stai jos la cină“ - este o listă de comenzi de serie: a) descălțați noastre, du-te la baie; b) se deschide robinetul; c) să ia săpun; d) Se spală pe mâini; d) mână șterge; e) opriți robinetul; e) pentru a merge în bucătărie; g) se așeze pe un scaun, etc. Spune-mi altfel: .. „Du-te și razuysya“. Abia când a efectuat prima comanda, spune următoarele.

Student poate spune dintr-o dată, dar - fără emoții negative. Nu apăsați pe conștiința, nici o rușine, ci doar spune-mi ce ai nevoie de ea. „Da, cum putem spune că sala nu poate avea loc incaltati tine un moment a scăzut, și voi pune în ordine, ieși afară!“ -., În general, și de aceea este de înțeles. Spune-mi exact ce ai nevoie de el chiar acum. „Vreau să eliminat adidașii, și apoi șters ori de câte ori moștenire.“

Dacă vorbim mai serios (și nu spun o bucatica de sfaturi / comentariu) și va fi suficient de lung, păstrați-l rezonabil. Pentru a face acest lucru:

A. Alegeți momentul potrivit (potrivit nu numai pentru tine, ci și pentru copil). Dacă, de exemplu, el are nevoie urgent să termine treaba în matematică, este clar că nu este de a vorbi încă.

B. A se vedea modul în care oamenii reacționează la cuvintele tale. Uita-te la reacția lui. După cum a observat în curând că copilul se uită departe, trecerea de la picior la picior, agățat pe un scaun, ridică ochii spre tavan, popi obraz sau de mișcare repetitive (tobe degetele, adulmecă) - rapid runde: bust, povestile tale el a fost obosit și el dezactivat. Din această conversație, nimic nu se va. Exprima ideea principală și să efectueze.

Și, de altfel, decât rușine sau reproș, este mult mai ușor pentru a oferi copilului dumneavoastră posibilitatea de a corecta eroarea - șterge urme de noroi, de exemplu. Acest lucru este, în primul rând, eliminând sentimentul de vinovăție, și - de la revendicări; în al doilea rând, cu atât mai puternică va aminti de ce merge incaltati nu-l merita.

Există un alt motiv pentru care copiii nu ne aud. Noi nu știm cum să-i asculte. Prea mulți părinți se pune întrebarea: „Ce vrei să spui crezi?“ dispersează ușor. Pentru a colecta aer și apoi vom adăuga la această ideile lor despre ceea ce în mintea lui.

De ce nu într-adevăr asculta ce are în minte?

În mod activ a asculta și auzi

„Da, și așa că am să-l ascult tot timpul!“ - s-ar putea spune, și pe bună dreptate. Dar faptul că copilul este important să se simtă că într-adevăr ascultă și de a înțelege (și chiar simpatizează cu el). Ascultă în mod activ - nu este doar capabil să ascutirea urechile, dar să fie în măsură să demonstreze propriul lor interes sincer.

Când ascultați în mod activ, copii, turnare ceea ce era în inima lui, înțelege să se. Cu aceste sentimente pe care-l „mutat pe“ acele experiențe care îl asaltau.

Așa cum facem de obicei? Atunci când o persoană are probleme și necazuri sau pur și simplu „a suferit“, vom lua timp pentru a da sfaturi sau pentru a pune în aplicare. Motives ceva bun: să stabilească, să se adapteze, pentru a ajuta. Dar se pare că atunci când oamenii supărat, sau foarte supărat sau furios (și așa mai departe. P.), El nu poate auzi placa. Chiar și cel mai inteligent. Deoarece motiv emoțiile suprascriere.

În primul rând, să se stabilească o furtună de emoții, iar apoi copilul este capabil să audă și să te asculte.

Nu este nevoie să părăsească omul singur cu propriile sale experiențe. Uneori, sarcina ei sunt prea grele. La telefon ... Ascultați și co-simt.

Co-sentiment - un sentiment împreună. Acesta trebuie să fie în același timp.

Ascultați și să înțeleagă că copilul se simte

Întoarceți-vă la persoana față.

În mod ironic, de multe ori ascultăm copiii, stând cu spatele la ei, sau lateral (a mea, de exemplu, feluri de mâncare, se uită la ecranul televizorului), se întoarse, aruncând ocheade. Și ar fi necesar, după cum urmează: ochii - la același nivel. Stai jos, stai jos pe coapse lui, apel la poala sau a plantelor mai înalt său, și nu sa ridicat deasupra lor pe munte. Postura, gesturi, vorbind despre dorinta ta de a asculta-l - el se va simți.

Uita de problemele.

Vorbește încet, încet. Încercați să pauză după fiecare replică - și a ta, și tânărul. Ce se întâmplă dacă copilul dorește să adauge ceva? Dacă spun, el arata trecut (ca și în cazul în depărtare, sau, dimpotrivă, părea să fie în noi înșine) - aceasta înseamnă că ceva are în vedere. Mai degrabă, el face cu experiențele lor. Taci și așteaptă. Asta e bine: omul se înțelege, dar se simt umăr! Participarea dumneavoastră, sprijinul dumneavoastră.

Se repetă și se potrivesc.

Se repetă ca un ecou, ​​unele fraze ale copilului. Cea mai importantă cheie. Cu toate acestea, crezi că poddakivanie, scuturare a capului - aceasta este, de asemenea, un fel de ecou - ca răspuns la ceea ce spui acum.

Denumiți sentimentul că a venit peste el. „Tu este, probabil, furios.“ „Ești confuz și foarte supărat“ (Notă: Nu există întrebări acum vă ecou, ​​ai răspuns, dar nu un consilier și nu un judecător).. Nu contează dacă sentimentul că nu ați ghicit: un copil sau el te va suna el, sau veți înțelege împreună, mai târziu, mult mai târziu, atunci când prima strălucirea dispare.

Dar știi ce cel mai important lucru în aceste reguli nu? sinceritatea ta. Atenția dumneavoastră sinceră și dorința de a asculta și de a înțelege.

Și empatie instruit

De obicei, ne interesează fapte concrete: ce sa întâmplat, unde a fost, care era un semn. Asta este ceea ce a făcut el. Si mult, mult mai puțin interesați de ceea ce simte persoana.

De aceea, copiii atât de des se pare că părinții ei nu co-simt. Și unii copii din dreapta.

Interesat nu numai faptele, ci și sentimente. Ascultă și simpatizează, care este, de a împărtăși sentimentele sale.

Când comunicați cu copilul dumneavoastră, să acorde o atenție în primul rând pe starea lui, emoțiile sale - sentimente. Încercați pentru a determina ce sentimentul este acum dominant. Determina ce copilul dumneavoastră: el a fost rănit, supărat, pasionat de ceva, nerăbdător, frică, supărat, vesel. Să-l să devină un obicei. Și dacă nu urca cu întrebări și sfaturi nesolicitate, și solicitări redundante, atunci într-adevăr simți - starea de spirit, o stare de speranță și dezamăgire. Ai crezut că era supărat? Numiți-o cu voce tare sentiment: „Ai fost supărat despre ceva.“ Amintiți-vă? Întrebări, teza afirmativ pronunțat. Nu-ți fie teamă, nu cred, nu e teribil; cel mai important, copilul va înțelege că sunteți dispus să împartă cu el problemele sale emoționale.

- Ești supărat despre ceva
- Nu, nu dezamăgit!
- Probabil doar supărat.

Copilul este foarte important să se înțeleagă propriul stat. De ce? Cel puțin, apoi, să-l trăiască pe deplin și să fie liber. Pentru a înțelege cum de a gestiona emoțiile lor benefice și dăunătoare. Pentru a ști că rău - apare și dispare. pretențiile mamei, mormăieli tata, propria lor iritarea - este temporară, totul se întâmplă, și dragoste și înțelegere rămân.

Copiii de multe ori nu aud comentariile noastre dintr-un motiv foarte simplu: acestea sunt prolix.

( „Kate, nu-i de câte ori să spun, nu poate fi atât de aproape de a ateriza pe ecran, e rău, ochii obosiți și.“ Și așa mai departe. D., și așa mai departe. P.) și le spunem, îmi pare rău, este de multe ori într-un astfel de ton coroziv pe care le mai bine (din punctul de vedere al copilului) și povitat deconectare în nori (sau porevet puțin - un avertisment). Desigur, putem înțelege (într-adevăr: cât de mult se poate repeta același lucru!), Dar de fapt este că nervii uzat, dar bun - un pic. Această lucrare dacă flașnetă, sau papagali.

Încercați să facă comentarii în mod diferit. De fapt, nu ar comenta, și memento. Acest lucru înseamnă că, remarcă neplăcută porniți în joc.

Desenați un semafor. Adu-i aminte de ce există și ce culoare lumina de trafic, care înseamnă și ce se întâmplă cu cei care merg la roșu. Fi avertizat că nu va mai face comentarii, ci pur și simplu, în cazul în care face acest lucru este (sau nu va face acest lucru si asa), lumini (vei „activa“), la galben deschis semafor, și este - ultimul avertisment. După galben „se aprinde“ roșu, înseamnă că copilul va fi amendat (pedepsit) pentru încălcări.

O condiție indispensabilă: nu arunca cuvinte în vânt. Dacă închide luminile - ar trebui să funcționeze.

Cum să-l folosească

În funcție de ceea ce doriți să învețe (sau ce sa intarcati) copilul:

1. Stai un semafor la televizor.
2. Decide ce poți să faci, și ce nu. (De exemplu, nu poate fi situată în jos pentru a viziona.)
3. Amintește (și lăsați copilul l repete cu voce tare toate), care ar însemna o culoare diferită. „Ce seamănă cu semnalul?“ În timp ce „aprins“ verde, eu pot. Roșu - aceasta înseamnă. Un avertisment galben și amintește: „Atenție: Ai văzut destul, e timpul pentru a opri restul!“
4. Câteva săptămâni (cu repetarea regulată a) creația minunat de obiceiul de a fi situat departe de televizor la distanța corectă și să-l lase la solicitarea semaforului (ne pare rău, în funcție de cerința dvs.).
5 Folosiți lumina pentru a rezolva alte probleme presante. ( „Insula“ - cele din cauza pe care le puteți obține cu ușurință din mine.)
6. De ce nu permite copilului să stea, de asemenea, lumini - pentru tine?