Cum să se pregătească persoana cu autism pentru a schimba, accesa fondul, problema autismului în România

pași simpli care vor schimba mai puțin dureros

Pentru o persoana cu autism schimbare poate fi un test foarte dificil. Uneori se schimbă într-un mediu familiar care par mici si nesemnificative, provocând persoanele cu autism mai multe probleme decât este foarte important, de exemplu, moartea unei rude. Cu toate acestea, există mai multe metode prin care vă puteți ajuta copilul prin aceste schimbări.

conștientizare

Omul din spectrul autismului este cel mai bine pentru a trăi într-un mediu familiar, în cazul în care există o rutină și structură. De îndată ce ați devenit conștient de faptul că viața lui se va întâmpla o schimbare, trebuie să înceapă pregătirea pentru ea. Acest lucru este în primul rând un mijloc de a afla toate detaliile modificărilor viitoare. De exemplu, dacă știți că școala este copil dificil este dat o schimbare de haine pentru lecția de educație fizică, va trebui să vorbești cu profesorii de școală. Aflați când se întâmplă acest lucru, ceea ce se datorează, și de a dezvolta un plan pentru a pregăti copilul la educație fizică.

Carte pentru a merge la dentist

În timp ce așteaptă la recepție, voi.

Carte pentru o excursie în supermarket

Acolo puteți cumpăra.

Cartele care desemnează produse diferite

suport vizual

Cu ajutorul suportului vizual, vă puteți explica copilul ce se va întâmpla în viitor. imagini vizuale contribuie la înțelegerea și de a spori percepția cuvintelor tale. Sarcina ta - pentru a explica ce se întâmplă, iar în cazul în care schimbarea este continuă, atunci trebuie să-l facă mai mult decât o dată. Este important să se vorbească într-un limbaj simplu, fără ambiguități și ușor de înțeles, și să facă o pauză în discursul său, că persoana a avut timp pentru a înțelege ceea ce ai spus.

Utilizați suport vizual pentru a demonstra rezultatele anumitor acțiuni. De exemplu, în cazul în care familia ta merge în vacanță cu un adolescent autist, o simplă demonstrație de imagini cu avionul poate să-l facă nervos și poate provoca rezistență, deoarece nu vede nici un punct în a face asta. Dacă-l arată o imagine a întregului proces, inclusiv chiar în locul în care familia ta se întâmplă, este mai bine pentru a înțelege situația în ansamblu. Apoi, puteți afișa o serie de imagini despre călătoria înapoi și vorbesc cu el despre întoarcerea acasă.

Marcați pe calendar data la care schimbarea va avea loc, și să încurajeze numărarea zile până la schimbarea. În ziua se schimbă folosind programul vizual de pre-pregătit pentru a explica ce se întâmplă.

Dacă trebuie să se adapteze la un nou loc, cum ar fi o școală nouă sau o casă nouă, apoi în avans de mai multe ori vizitați noua locație, împreună cu el, pentru ca el să se obișnuiască cu mediul nefamiliare. Ia fotografii de la locul și oamenii care sunt legate de acesta, cum ar fi profesori.

Scăderea anxietății

Dacă sunteți îngrijorat de faptul că un copil autist poate avea o anxietate deosebit de puternic din cauza unor modificări, asigurați-vă că le oferă posibilitatea de a-și exprima toate temerile lor și de a pune toate întrebările. Puteți pregăti o „carte griji“ sau „caseta griji“ - un copil poate scrie într-un notebook tot ce îl deranja, sau desena temerile lor și a pus imaginile într-o cutie specială. Accentuați aspectele pozitive ale schimbării, de exemplu, mai mult spațiu în noua casă sau vacanță în timpul sărbătorilor.

Evidențiați timp special pentru tehnici de relaxare, astfel încât copilul a fost capabil de a gestiona anxietatea lui în timpul cel mai schimbare. Elaborarea unui „plan în caz de anxietate.“ Detaliată

Persoanele cu autism pot fi o provocare probleme senzoriale, și ei pot experimenta anxietate intensa din cauza mirosuri neobișnuite, sunete și lumină. Pentru a le ajuta să facă față cu această nouă situație, să ia o mirosuri familiare și calmante, cum ar fi uleiul de lavanda pentru relaxare. Unii oameni sunt sensibili la lumină puternică sau zgomot, astfel încât acestea pot ajuta la dopuri de urechi și ochelari de soare.

Atunci când apare o modificare

Atunci când o schimbare este deja întâmplă, să păstreze aproape de copil cunoscut la el lucruri, asigurați-vă că veți continua să vorbească în mod clar cu el, astfel încât să nu provoace stres și confuzie suplimentară. Dacă da instrucțiuni specifice persoanei cu autism nu folosesc gesturi sau expresii faciale. Persoanele cu autism va fi mai ușor pentru tine de a înțelege, în cazul în care acestea sunt în măsură să se concentreze pe deplin doar pe cuvintele tale.

Utilizați suport vizual și programul vizual, astfel încât copilul a știut întotdeauna ce se întâmplă. După aceea, pe cât posibil, să păstreze aceeași rutină ca și în împrejurimile familiare. Ori de câte ori este posibil lauda copilul pentru modul în care se descurcă cu modificările.

În cazul în care schimbarea este asociată cu transferul la o școală nouă, încercați cât mai mult posibil pentru a contacta mai des cu angajații instituțiilor să fie conștienți de. Dacă observați că alții nu acorde atenție la comportamentul unora copil, sau nu acceptă comunicarea cu el în obicei pentru el sau forma ei, să acorde o atenție pentru a personalului în cauză, aranjează o întâlnire separată cu personalul, dacă este necesar.

Joe în vârstă de 14 de ani, iar el are autism. Joe cu o familie care merg în vacanță în timpul verii. Mama Joe îi explică dinainte ce se va întâmpla. Împreună, ei fac o carte despre vacanta lor, ceea ce explică ce se va întâmpla în timpul călătoriei, inclusiv sosirea la aeroport, ce se va întâmpla la aeroport în timp ce călătoresc pe un avion, în cazul în care se duc și ce hotel vor sta.
Notele Mama lui Joe în datele de vacanță calendar. Joe se numără zilele rămase în jos, tăiate din data calendaristică.

In ziua de mama plecare Joe folosește un program vizual pentru a explica ce se va întâmpla în timpul zilei, și de a ajuta Joe pentru a colecta un sac special de elemente preferate, care vor fi cu el în avion. Acesta oferă angajaților broșurile unei companii aeriene cu informații și informează-le probleme de comportament care pot fi Joe, și ce fel de sprijin al familiei îl folosește în astfel de cazuri. De-a lungul vacanță de familie Joe continuă să folosească un program vizual.

Sue în vârstă de 11 ani, iar ea are sindromul Asperger. Părinții ei au decis să divorțeze. tatăl lui Sue ar lăsa casele lor, în două luni. Sue va rămâne cu mama timp de o săptămână, iar în week-end va găzdui Papa.

Mama Sue explică-i că un astfel de divorț. Ea încearcă să sublinieze faptul că părinții ei iubit-o foarte mult, oricum. Ea explică fiicei sale că ea va vorbi în continuare cu tatăl meu la sfârșit de săptămână, și note în calendarul dvs. în ziua plecării tatălui ei.

De îndată ce Papa alege un loc unde va trăi, el a călătorit de mai multe ori la casa cu Sue. Acesta arată Sue camera ei, în cazul în care ea va petrece noaptea, vizitând Papa, și decorează camera cu ea. El îi cere să aducă în camera ei jucăriile preferate și cărți. Ei iau poze cu noua sa casă și sală de Sue și să facă un album despre un nou tata acasă.

Când tatăl lui Sue a plecat de acasă, mama mea Sue continuă cât mai bine posibil pentru a se conforma cu zi obișnuită fiica de zi cu zi. Sue adesea întreabă, „Tata încă mă iubește?“ Ea a indicat data calendaristică când va vedea pe Papa, și amintește ei despre album despre casa tatălui meu. În ziua vizitei Papei, ei folosesc un program vizual pentru a Sue știe dinainte ce se va întâmpla și când. Sue Pope continuă să folosească programe vizuale și note privind calendarul atunci când se întoarce la casa mamei. El cere trecutului propriu-centrare a lui Sue datează de a ține evidența atunci când se va întoarce la casa mamei.

Mutarea la serviciul de rezidență permanentă

Zach 20 de ani, iar el are autism. Ar trebui să se mute la serviciul de rezidență permanentă după două luni. Părinții lui Zach erau deja în serviciu și a vorbit cu personalul. Ei au discutat despre nevoile și Zach a vorbit despre probleme specifice de comportament ale lui Zack în trecut, și modul în care alte categorii de personal tratate cu succes cu ei. Ei au aratat un program vizual și Zach carduri album PECS că Zack folosește pentru comunicare. Ei au cerut Zach a fost capabil să folosească atât la o dată la sosire. Ei au întrebat ce era Zach poate face aici.

În termen de două luni, au adus în mod repetat, Zack în serviciu, chiar înainte de mutarea lui finală. Ei l-au prezentat personalului local, le fotografiat și pus fotografiile lor în dormitor, unde a dormit acasă. Împreună cu Zach am făcut părinții album de serviciu, membrii personalului, camera lui viitoare, precum și activitățile care vor avea loc acolo. Ele sunt adesea vizualizate album cu Zach și de multe ori a vorbit cu Zack despre asta timp de câteva săptămâni, înainte de a trece. Ei au notat pe calendar, atunci când mutare planificat, și a cerut Zack să treacă afară ultima dată înainte de mutare. Ei au vorbit cu Zach despre ce să facă în cazul în care se simte anxietate in timpul pauzelor, și li sa spus că ei l-ar vedea la sfârșit de săptămână. Ei au urmat că, după ce sa mutat la serviciul de Zack va fi cu lucruri familiare.

Sperăm că informațiile de pe site-ul nostru va fi util sau interesant pentru tine. Poti sprijini persoanele cu autism din România și să contribuie la activitatea fundației, făcând clic pe „Help“.