Sumare ale diferitelor studii privind dezvoltarea vorbirii, „suntem diferiți“
Tatiana Kashcheeva
Sumare ale diferitelor studii privind dezvoltarea vorbirii, „Suntem atât de diferite“
schiţă:
- Salut baieti! Câți dintre voi aici! Trebuie să aveți o mulțime de distracție în grădină interesant?
- Aș vrea să te cunosc. Să stea pe scaune.
(Copiii stau pe scaune)
- Voi atât de mult și tu sunt atât de diferite. Mi-e teamă că nu pot să amintesc toți. Aici ar fi bine dacă toată lumea a fost aceeași cu același nume. Voci, se confruntă. Atunci ar fi fost mai ușor pentru mine să-și amintească tot de tine.
- Și ce crezi că ar fi bine ca a fost sau nu?
- Am venit, de exemplu, mama flancului pentru fiul ei. Și în jurul tuturor copiilor la fel, ce s-ar fi întâmplat, crezi?
(2-3 copii răspund)
- Și să te și am juca un joc „Poteryashka“. Voi vorbi, care sunt pierdute, și va trebui să ghicească.
(Mentor solicită caracteristici ale îmbrăcăminte pentru copii prezenți la ședință)
- „Atenție! Atenție! Am pierdut fata pe ea - rochie cu buline. Pe cap, funde roșii. Pe picioare pantofi roșii. "
(Copiii se pot ghici cine este numit și numele copilului. Aceasta se realizează cu 3-4 copii)
- Oh, Sasha, numele fetei care stă lângă tine?
(Apeluri pentru copii. Astfel. Profesorul să se familiarizeze cu alți copii)
- Văd că se cunosc bine și sunt diferite. Aici suntem cu voi și să cunoască
- Oh, sunt cheamă pe cineva?
- Mishutka Bună ziua, ce sa întâmplat? Ei bine, vom ceva.
- Băieți, dezastrul a lovit. O să-ți arăt ce sa întâmplat, și tu mă ajuți.
(Mentor prezinta poem folosind mainile)
„Meu Mishutka bolnav
El a mâncat înghețată!
Nici unul! Și până la cinci.
Nu merge cu mine la o plimbare.
Se va încălzi lapte,
O lingură de miere pune,
Gât eșarfă Wrap,
Și într-un pat potrivi! "
(Intervievat de poem)
- Spune-mi, cine este bolnav?
(Răspunsuri copii. Mishutka)
- De ce Mishutka bolnav?
(Răspunsuri pentru copii. A mâncat înghețată)
- O înghețată sau ce?
(Răspunsuri copii. Nu, până la cinci)
- Ce este tratat?
(Răspunsuri copii. Lapte cald la miere, folie fular de gât, întins în pat)
- Băieți. Și cine va ajuta Mishutka?
-Ei bine, vom merge pentru a trata Mishutka, pentru că suntem prietenos? (Da) Și totuși avem?
(Îngrijirea, sensibil, neliniștite. Dacă copiii nu suna, ajută profesorul)
- Chiar dacă toți suntem diferiți. fiecare are numele său. Caracterul lui, dar am ajuns întotdeauna la ajutorul unei alte persoane.
-Băieți, care ne va da lapte?
(Răspunsuri copii. Vaca)
- Și cine poate lua mierea?
(Răspunsuri pentru copii. Albine)
- Mi-am amintit Mishutka ne-a lăsat o diagramă care arată drumul spre casa lui.
(Diagrama apare pe mass-media)
- Hai. Și nu să se abată de la calea, repetă după mine mișcarea.
(Copiii merg pentru profesor și mișcarea muzicală realizată. Montati la casa de vaca, vaca vocea de înregistrare a sunetului)
- Salut baieti. Dacă vrei să-ți dau lapte, apoi urmați misiunea mea.
(Copiii stau la masă și folosind schema spune un poem)
- Ei bine făcut, ai făcut față cu sarcina. Ia lapte.
(Ia laptele și merge mai departe. Muzica joacă, copiii merg și repetați mișcarea pentru profesor. Potrivit albinelor casa)
-Bună ziua Mishutka. Noi venim în ajutor și să aducă miere și lapte. Între timp, ne-am dus la tine, să învețe o poezie. Să spunem Mishutka?
(Corul de copii spun întreaga verset. Mishutka mai bine.)
- Multumesc baieti! M-am simțit mult mai bine.
- Ia-bine și nu mănâncă la fel de mult inghetata.
(Mishutka mulțumiri și oferă copiilor pictate sori și nori.)
- Băieți, am să spun la revedere de la tine, dar aș dori să știu ți-a plăcut să călătorească cu mine?
(Copiii care utilizează nori și soare reflectă starea lor emoțională și starea de spirit)
- Va multumesc baieti! La revedere!
Sinopsis GCD privind dezvoltarea vorbirii în grupul mai în vârstă, „Acestea sunt cuvinte diferite. Cuvântul pentru obiect atributul „“ Acestea sunt cuvinte diferite. Cuvântul pentru atributul obiectului „Obiective: - Stabilirea unui nou concept al cuvintelor pentru obiectele semna;.
Sinopsis de dezvoltare fizică „Aceste mingi diferite“ în scopul grupa pregătitoare a copiilor: - pentru a îmbunătăți abilitățile motorii și abilitățile posesia mingii. Obiective: Sănătate: - să continue să predea masaj elementar.
clase abstracte din grupa de vârstă „Astfel de profesii diferite“ clase abstracte în grupul principal pe tema: „Aceste diferite profesii“ Obiectiv: 1. interesul copiilor apelante în lumea din jurul lor, să se extindă cunoștințele.
Sfaturi pentru părinți privind educația de gen „băieți și fete. ! Deci, similare, dar atât de diferite, „Sfaturi pentru părinți“ Băieți și fete ... „- atât de similare, dar atât de diferite! Dar ei toți, fără excepție, sunt dispuși să joace. Ce.
Rezumate de sesiuni „Deci diferite și țesutul dorit“ atât de diferite și țesutul dorit. Obiectiv: Crearea condițiilor pentru formarea cunoștințelor copiilor despre proprietățile țesutului printr-o cercetare cognitivă.
