tehnologia inovatoare
Marina Skaraeva
Tehnologii inovatoare. Utilizarea TIC în învățământul preșcolar
„În cele mai vechi timpuri, oamenii au învățat să se îmbunătățească. Acum, să învețe să impresioneze pe alții, „Confucius. (Slide 2)
„Tehnologie“. când greacă (Techne) înseamnă arta, indemanare, capacitatea, și este nimic ca procese.
În consecință, utilizarea în procesul educațional preșcolar de inovare - aceasta nu este o tendință de moda, precum și cerința de timp! (Slide 3)
Care este „tehnologia inovatoare“? (Slide 4)
Tehnologia inovatoare - organizatorico - set de instrumente metodică a procesului pedagogic în preșcolar (sistemul de metode, instrumente, tehnici, instruire, instrumente educaționale care vizează obținerea unor rezultate pozitive în condițiile actuale și cu privire la punerea în aplicare a standardelor federale de stat educaționale ale învățământului preșcolar Una din direcțiile principale ale utilizării tehnologiilor inovatoare. TIC. (Slide 5)
Ceea ce se înțelege prin termenul „informații și tehnologii de comunicare“? (Slide 6)
Tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) - este tehnologiile axate pe student. contribuind la punerea în aplicare a principiilor de diferențiere și o abordare individuală a învățării. (Slide 7)
Care includ TIC? (Slide 8)
instrumente TIC. TV, aparat de fotografiat, multimedia, magnetofon, un calculator, și, desigur, echipament interactiv. (Slide 9)
Care este relevanța utilizării TIC în grădiniță. (Slide 10)
procesul de informatizare în instituțiile de învățământ preșcolar datorită cerinței societății moderne în curs de dezvoltare.
Derivat din conceptul Programului Național de Informatizare - „Informatizarea educației are ca scop formarea și dezvoltarea potențialului intelectual al națiunii, îmbunătățirea forma și conținutul procesului educațional, introducerea unor metode bazate pe calculator de învățare.“
Computer, multimedia și interactive instrumente - unelte de prelucrare a informațiilor, care poate fi un puternic mijloc de formare. mijloacele de comunicare necesare pentru activitatea în comun a profesorilor, părinților și preșcolari.
Ce documente suntem ghidați prin utilizarea TIC?
1. Legea federală „Cu privire la Educație în Federația Rusă“
2. „Standardul Federal de învățământ de stat a învățământului preșcolar“
3. „sanitare - cerințe epidemiologice la dispozitiv, conținutul și organizarea modului de funcționare a instituțiilor de învățămînt preșcolar“
4. Regulamentele
5. Adoptarea la nivel național Strategia pentru dezvoltarea societății informaționale
6. Punerea în aplicare a programului „E-România“
7. Elaborarea Concepției Educației Naționale „Noul nostru școală“
• Consolidarea capacităților intelectuale ale copiilor în societatea informațională, precum și umanizare, individualizarea procesului de învățare și de a îmbunătăți calitatea educației la toate nivelurile sistemului educațional.
copil modern? Ce este? (Slide 15)
Caracteristici ale dezvoltării copiilor arată că acestea sunt diferite de colegii lor din secolul trecut și necesită o abordare modernă a educație, educație și dezvoltare.
De aceea, profesorii instituțiilor preșcolare au început în mod activ utilizarea TIC. ca o realizare majoră în lucrul cu copii. Și eu nu sunt o excepție. În mod independent, stăpânit tehnologia de calculator. multimedia și echipamente interactive, folosesc abilitățile lor în lucrul cu copiii. (Slide 16)
Prin urmare, este dificil să nu fie de acord cu declarația președintelui nostru V. V. Putina. „Noile cunoștințe și tehnologii nu trebuie să se întindă sub pânză nu ar trebui să fie o greutate moartă. Suntem cu toții conștienți - un astfel de capital, după cum știm, foarte repede devalorizat și îmbătrânire. Pentru a evita acest lucru, este necesar să se formeze și re-crearea mecanismelor de diseminare a informațiilor, pentru a face deschis și cât mai accesibile, prin utilizarea TIC. " (Slide 17)
Ce se poate spune despre beneficiile TIC? (Slide 18)
Comparativ cu formele tradiționale de copii preșcolari de predare calculator, multimedia și echipamente interactive are mai multe avantaje. (Slide 19)
• Prezentarea informațiilor pe un ecran de computer sub forma unui joc este de un mare interes pentru copii;
• într-o formă accesibilă, luminos, la figurat, pentru a preda materialul preșcolarii - mișcare, sunet, animație pentru o lungă perioadă de timp a atras atenția copilului;
• Încurajați copilul în decizia lor corectă de către computer ca o activitate cognitivă de stimulare la copii;
• permite individualizarea instruirii;
• copilul se reglează ritmul și numărul de sarcini de formare de jocuri rezolvate;
• În cursul normal al activității câștiguri încredere în el însuși prescolari, că el poate fi mai mult;
• vă permite să simuleze astfel de situații care nu pot fi văzute în viața de zi cu zi (de zbor de rachete, inundații, neașteptate și efecte neobișnuite);
• Computer este foarte „pacient“ nu certa un copil pentru erori și așteaptă să le repare singur, încurajează copiii în rezolvarea sarcinilor de probleme și depășirea dificultăților
Ce se poate spune despre deficiențele TIC? (Slide 20)
• Odată cu introducerea de tehnologii informatice de formare în grădinițe există dificultăți economice. nu bani suficient pentru camere de echipamente tehnice. crearea unei rețele locale în cadrul instituției, punerea în aplicare a suportului tehnic necesar. achiziționarea de software licențiat și aplicații software.
• Rămâne problema urgentă a competenței profesionale a cadrelor didactice. tu trebuie să știe nu numai cum să folosească tehnologia modernă. dar, de asemenea, să creeze propriile lor resurse educaționale să fie analfabeți de către utilizator de pe Internet.
• Tratamentul excesiv cu un computer poate duce la deteriorarea copilului, precum și un impact negativ asupra sănătății sale mintale.
• Acest lucru este deosebit de periculos pentru copii timizi.
• Nu vă bazați numai pe calculator, multimedia și ID-ul.
Copilul - un om mic, acesta poate fi format și dezvoltat, doar vorbind cu oamenii, și, care trăiesc în lumea reală.
Condițiile necesare pentru economii de sănătate a copilului atunci când se utilizează TIC. (Slide 22)
Direct la activități educaționale care utilizează ID-uri pentru copii de 5-7 ani ar trebui să fie nu mai mult de 1 dată în timpul zilei și nu mai
De 3 ori pe săptămână, în cea mai mare eficiență. Marți, miercuri și joi.
Admisibil distanța de ecran pentru scaune pentru copii care stau - 2 - 2,5 metri.
Durata de jocuri interactive pentru copii cu vârsta de 5 ani, nu trebuie să depășească 10 minute, pentru copii cu vârsta de 6-7 ani - 15 minute.
La sfârșitul GCD cu copii efectuate exerciții pentru ochi.
TS cu utilizarea corectă a TIC. cu organizarea corectă a procesului de învățământ programe de calculator pentru copii preșcolari pot fi utilizate pe scară largă în practică, fără nici un risc pentru sănătatea copiilor. (Slide 24)
Utilizarea TIC în învățământul preșcolar:
• TIC ca mijloc de interacțiune cu societatea.
• TIC ca mijloc de cooperare cu părinții.
• TIC în organizarea muncii metodice cu cadrele didactice.
• TIC pentru copii ca mijloc de comunicare și de stocare a informațiilor într-o varietate de tehnologii de jocuri de noroc.
• Dezvoltarea de tehnologii. predare SIDA, cu includerea proiectelor TIC.
• TIC ca mijloc de sprijinire a programului.
• TIC ca un instrument de învățare în organizarea procesului de învățământ cu copii.
Activitatea principală a copiilor preșcolari - un joc. Prin jocul este prezentat, se formează și se dezvoltă personalitatea copilului.
Și utilizarea jocurilor video sporește eficiența învățării copiilor, dezvoltarea abilităților intelectuale și creative. (Slide 26)
V. V. Putin. „Internetul și TIC - este abilitatea de comunicare, auto-exprimare, este un instrument pentru a îmbunătăți calitatea vieții, securitatea informațiilor societății“ (Slide 28)
Suntem încântați de a împărtăși cu toată lumea experiența mea. Ușile noastre sunt întotdeauna deschise pentru a vă ura bun venit. (Slide 29)
Vă mulțumesc pentru atenție! Succes! (Slide 30)